1、 教材
本專業教材建設的依據：教材建設是教學改革的物化成果。因而，教材建設必須與教學改革緊密結合，即與教學內容改革、課程體系改革、教學方法和手段改革、人才培養模式和教育思想觀念轉變結合起來。
主教材選用《現代夾具設計2025》，。屬于高等職業教育規劃教材。本教材的特點是：實用、精煉、通俗易懂。并且教材是按模塊式教學進行編寫的。
每個模塊的內容以真實零件為載體。確定了若干工作任務 。每個任務的課題案例都是經典的。我們在每個板塊講完后都有切合企業現場實際的小課題作為綜合練習題，學完就練，邊學邊練。有序地培養學生實際的機床夾具設計的基礎能力，為最后培養學生綜合的、全面的機床夾具設計能力打下良好的基礎。
1、 擴充性資料
參考書
[1] 余光國主編, 機床夾具設計, 重慶大學出版社, 1995.
[2] 李家寶編, 夾具設計, 北京 : 機械工業出版社, 1964.
[3] 陳恒高主編,機床夾具設計原理，哈爾濱工程大學出版社, 1998.
[4] 南京市機械研究所編, 金屬切削機床夾具圖冊(下冊)專用夾具, 北京 : 機械工業出版社，1984.12.
3．實驗實訓教材
現選用朱祥鵬自編課件簡說鉆模設計”作為學生畢業前畢業設計的輔導教材。
4．實踐性教學環境
數控技術專業和機電一體化專業還建有專門的校外實訓基地，學院與充分利用企業的技術優勢，密切校企合作關系，利用請進來派出去的方式，主動適應企業的需求，堅持專業對口合作辦學。學院與重慶夾研科技有限公司合作開發專業夾具實訓平臺，建立國內領先的現代工裝夾具實訓室，并與青島DND機電有限公司、威海因塔斯電子有限公司、青島高科通訊股份有限公司、諸城北汽福田汽車廠、青島榮源模具有限公司等6家企業建立良好合作關系，已成為穩定的校外實訓基地。與其中幾家企業開展產學合作，共同進行項目開發，教師進企業實習，學生到企業參觀、體驗、頂崗實習，企業技術人員到學校擔任兼職教師，企業與學校共同制定人才培養方案，企業擇優錄用我院數控專業與機電一體化專業畢業生等多方面合作，簽訂合作協議。為學生進行該課程的實訓提供了有利條件。課程已采用現代教育技術，《現代夾具設計2025》課程的教學所用課件是重慶夾研科技有限公司自行開發制作的。隨著我院校園網的建設開通，本課程的網絡教學資源可進一步在互聯網上運行。課程理論與實踐教學一體化，實訓教學環節環環相扣，已形成較完整的體系。
5．網絡教學環境
學院已建設以太校園網，擁有課程專用雙向多媒體網絡教室和機房。
