1、實訓內容缺乏創新       

        從實訓內容設置的角度來看，許多院校實訓內容以課堂教學為導向，實訓內容往往是驗證性為主，同時，實訓內容略顯單一，缺乏綜合性和創新性。這樣的實訓內容設置不符合學生的發展需求，也遠遠達不到學生對于實驗訓練的需求，更無法滿足高校教育發展的需求。

2、實訓條件十分落后 

　　 隨著時代的進步，很多實訓室的硬件設備都已經落后，不能滿足學生實驗訓練的需求，也無法提升高校的教學質量和辦學規模，嚴重制約了高校的發展。 

3、實訓室缺乏建設經費 

　　 實訓室的建設經費太少，并且也不是固定投入，而只是在某些時期能夠得到大量的投入，這就直接導致設備整體的更新率低，一些大型設備功能無法充分利用。 

        周渝夾研專注夾具領域，夾具實驗室和夾具實訓室建設配套教材全部由周渝夾具研發，題材來自真實一線，這些都是其他機構所不具備的，我們的教材目前只配套實訓設備使用，無公開銷售渠道，同時也歡迎高校與周渝夾研合作聯合出教材，為我國的夾具教育教材出力。

       隨著制造業不斷向高精度，智能化發展，各相關機械加工企業急需能夠熟練掌握先進工裝夾具技術、零件制造工藝和技能的應用性人才。組合夾具、夾具虛擬仿真、結合現代制造夾具等實訓載體，將生產性工裝夾具融入教學實訓中，真正實現在“學”中“做”，在“做”中“學”，全真企業場景下的實訓，學生不僅可以掌握工藝路線的設計，工裝夾具的安裝、調試、及維修保養，而且對產品的生產工藝、加工技術都能了如指掌，較快提高專業技能。建設完成后，主要承擔機制、模具、機電、數控、工業機器人專業學生機床夾具設計及相關課程的實驗教學任務。